2011年9月，浙江大学为进一步完善“三全育人”工作体系，充分发挥广大教职工在学生教育培养中的重要作用，帮助引导本科一年级学生更好地适应大学生活、掌握大学学习规律、走好大学阶段第一步，学校实施了“新生之友”寝室联系制度。根据学校的要求和号召，高分子系41%的教职员工以独特的学术魅力和丰富的人生经历，“以人为本，聚合发展”，热情地参与到这项结对工作中来，并在工作中取得了一些阶段性的收获： 一、 党政协心、多管齐下。 “新生之友”工作得到了高分子系党政领导的高度重视，我系在第一时间召开了党政联席会议专题讨论和部署如何深入贯彻落实《浙江大学“新生之友”寝室联系制度》的文件精神。会议很快在系领导班子和系党委委员范围内达成共识，即全体参与该项工作，为全系教职员工带好头。会议研究决定，针对该项工作自愿参与为第一原则，热爱学生、甘于奉献为根本要求，我系随即向全系教职员工发出倡议，鼓励具有副高级以上（含副高）技术职务或博士学位的教师、机关工作人员、教工党支部书记等带头参加。截止目前，我系41%的教职员工参与到该项工作当中，其中校领导1名，长江学者2名，国家杰出青年基金获得者5名，求是特聘教授3名。 二、 真情投入，双向推进。 根据金书记在启动仪式上对所有担任“新生之友”的老师提出的三点要求：即真情关爱、创新沟通方式、促进本职工作，我们的老师们通过多样化的形式深入到学生当中，真心真情主动关爱学生，实心实意真正为学生成长考虑，在生活适应、学习方法、思想品德、心理健康等方面给学生全面指导。如校党委副书记 三、 一心二意，三从四德。 工作中，我们深刻的体会到，要使该项工作出实效而不流于形式，首先需要教师们发自内心的关爱学生，用一颗真心来帮助引导学生，是该项工作的出发点，这是一心；二意就是“亲情和友情”这两份情意：为使工作步入良性的互动轨道，拉近与新生同学们的心灵距离，亲情和友情是必不可少情感要素，也正是构成了良好师生关系的基础，是该项工作的落脚点。 工作中，我们深入贯彻学校“育人为本，德育为先”的教育理念，倡导用高尚的师德师风来教育影响同学们，所言从心、所学从志、所行从善是教师们给予同学们人生启航的真知灼见。助人而不计己得，公正而不偏己私，诚实而不失己信，钻研而不求己利是每一位求是人所应具有的四项高尚德操，也是成为具有国际视野的未来领导者的根本要求。 大学的最终目标是培养人、教育人，这一复杂的系统工程中离不开师生员工们的全员和全方位的参与，让我们接过家长们手中的接力棒，共同为站在大学起跑线上的新生同学们助跑、加速。 新人勿恐诸事新， 吾生珍视汝生情； 求是之路之万里， 化师为友伴真心。
